اصول چهارگانه سویگل زبان

تعریف زبان و یادگیری زبان انگلیسی

عدم جمله سازی و ترجمه

مفهوم به جای معنی

تعداد لغات مورد نیاز

استفاده از زبان بدون دانستن گرامر

دانستنی ها

  • دانستنی ها


    مدرسی که قصد دارد از سیستم سویگل زبان برای آموزش زبان‌آموزان استفاده کند، ابتدا باید یک تصمیم جدی و در واقع قاطعانه برای اجرای سیستم داشته باشد به این صورت که کسانی که وارد این دوره می‌شوند و این دوره را به شکل صد درصد و کامل اجرا نمی‌کنند معمولا از موفقیت هایی برخوردار خواهند شد اما اگر می‌خواهید به صورت کامل و موثر این سیستم در روش کار شما نمایان شود لازم است یک تصمیم جدی و قاطعانه داشته باشید.

     

  • اصول چهارگانه سویگل زبان

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۲۴

    اصول چهارگانه سویگل زبان شامل سرعت در یادگیری، کیف در کلاس، محیط رقابتی و محیط مفرح و شاداب و بدون استرس می باشد.

  • تعریف زبان و یادگیری زبان انگلیسی

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۲۷

    زبان وسیله ای است برای انتقال مفهوم بین انسانها. از این رو هر تعریف دیگری که در ذهن اشخاص مختلف شکل گرفته است مورد نظر نخواهد بود. برخی دانستن زبان دوم را وسیله ای برای فخر فروشی یا نمایش مدرن بودن می دانند و برخی از آن صرفا برای کسب درآمد استفاده می کنند و تعریف اصلی زبان را در نظر نمی گیرند.

  • عدم جمله سازی و ترجمه

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۲۸

    برخی سیستمهای آموزشی فقط به خروجی کار خود توجه دارند و به عنوان مثال در مهارت مکالمه هدف آن است که زبان‌آموز بتواند یک جمله را به صورت صحیح بیان کند و هنگام شنیدن نیز منظور طرف مقابل را متوجه بشود.

  • مفهوم به جای معنی

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۳۰

    سیستم آموزشی باید به گونه ای عمل کند که مفهوم کلمات و عبارات به زبان‌آموز منتق شود نه آنکه معنای آن کلمه یا عبارت به زبان مادری زبان‌آموز در ذهنش انباشته شود. به عنوان مثال وقتی زبان‌آموز کلمه Book را می شنود باید تصویری از کتاب در ذهنش نقش ببندد نه آنکه معنای آن در زبان مادری اش مثلا کتاب به ذهنش متبادر شود. تفاوت مفهوم و معنی بسیار حائز اهمیت است که در اکثر سیستمهای آموزشی مورد توجه قرار نگرفته و منجر به خسارات زیادی در زبان‌آموزان می شود.

  • تعداد لغات مورد نیاز

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۳۲

    سویگل زبان از تکنیک هایی استفاده می‌کند که به زبان‌آموز کمک می‌کند با واژگان بسیار اندک بتواند راحت صحبت کند و راحت بشنود و مطالبی که به او گفته می‌شود را به شکل یک زبان درک کند یعنی بلاواسطه، مستقیم و راحت، بدون استرس.

  • استفاده از زبان بدون دانستن گرامر

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۳۳

    ابتدا زبان‌آموز باید بتواند حرف بزند و بتواند خوب بشنود، پس از آنکه توانست به صورت طبیعی مکالمه کند، در اثر مرور زمان و در اثر تمرینات و تکرار هایی که در کلاس انجام می‌شود، تلفظ صحیح و گرامر درست را نیز فرا می‌گیرد. در واقع زبان‌آموز ابتدا صحبت کردن را فرا گرفته و سپس با اصلاحات دائم و بسیار نرم و نامحسوس فرا می گیرد چگونه بر اساس گرامر صحیح صحبت کند.

  • نگاه و عمل مثبت

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۳۵

    هر عمل یا سخنی که منجر به جاذبه بین عوامل یک سیستم آموزشی مانند مدیر، مدرس و زبان‌آموزان می شود را با عنوان نگاه و عمل مثبت می شناسیم و هر عمل یا سخنی که باعث رنجش، کدورت و دافعه بین عوامل شود را نگاه و عمل منفی می نامیم.

  • تفکر پیش از عمل

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۳۶

    ارزش هر عملی را تفکر قبل از آن تعیین می‌کند. هر کاری که ما در درون کلاس انجام دهیم، هر تکنیکی، هر روشی، هر برخوردی، هر منبعی که در کلاس از آن استفاده می کنیم، اگر قبل از آن مورد بررسی و تفکر قرار گرفته باشد، ارزش آن عمل به فکری است که قبل از آن انجام دادیم.

  • اهمیت لهجه و تلفظ صحیح

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۳۸

    رها کردن اصول و اهمیت دادن به فروع وضعیت آموزش زبان انگلیسی را در کشورمان به جایی رسانده است که با بیشتر کشورهای جهان قابل مقایسه نیستیم و خیل عظیم افراد تحصیل کرده از یک محاوره ساده و اولیه به زبان انگلیسی ناتوان هستند.

  • مشکل اصلی صحبت کردن

    تاریخ : ۹۶/۱۰/۱۷  ۱۶:۳۹

    روش حل این معضل در سویگل زبان به این صورت ارائه شده است که مدرس باید از اشتباهات زبان‌آموز در آن لحظه چشم پوشی نموده و صرفا به خاطر بسپارد که یک زبان‌آموز یا تعدادی از زبان‌آموزان کلاس یک اشتباه در تلفظ یا گرامر دارند.

12